Antonija Jagodar

POV OŠ A.5.1.

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u prapovijesti i starome vijeku.

Učenik:

uspoređuje život ljudi u starije i mlađe kameno doba u svijetu i na hrvatskome povijesnom prostoru;

objašnjava društvene promjene: raslojavanje društva i teritorijalne zajednice u metalno doba (Vučedolska kultura, Iliri i Kelti) na hrvatskome povijesnom prostoru i u širem okruženju;

Gotov materijal

Prve ljudske zajednice u prapovijesti

POV OŠ B.7.1. Učenik analizira industrijalizaciju u smislu modernizacije i jačanja gospodarstva

izdvaja gospodarske posljedice industrijskih revolucija i ranog kapitalizma;

raspravlja o utjecaju tehnološkog napretka na svakodnevni život i razvoj gospodarstva s posebnim osvrtom na Hrvatsku;

objašnjava višestruke utjecaje prirodnih nepogoda i ratnih zbivanja na gospodarske promjene na prijelazu 19. i 20. stoljeća.

Znanstveno tehničke civilizacije od 14. do 17.stoljeća

Sonja Poljak

Ponavljanje nastavne teme za 5. razred osnovne škole- Rimski svijet.

Rimski svijet-ponavljanje

rimski-svijet

Suzana Jagić

Sandra Debogović

Učenici osmih razreda Osnovne škole Ivana Kukuljevića Sakcinskog iz Ivanca i Osnovne škole Ivane Brlić Mažuranić iz Prigorja Brdovečkog  koji su se pridružili videopozivom  slušali su predavanje na temu „Domovinski rat – istina o slobodi“. Predavanje je organizirano u kino dvorani u Ivancu  a održali su ga članovi Udruge dragovoljaca i veterana Domovinskog rata Podružnice Ivanec koji su učenicama i učenicima osmih razreda prenijeli svoja iskustva i znanja iz Domovinskog rata.

Predavanje je održano u okviru sata Povijesti te je tako ujedno obilježen i Dan povijesti u Ivancu kao dio nacionalne manifestacije Kliofest 2023.

Prezentaciju se prema uputi mentorice suradnički izradili učenici osmih razreda kako bi utvrdili stečena znanja o Domovinskom ratu.

Sadržaj za ostvarivanjr odgojno - obrazovnih ishoda: Stvaranje samostalne Republike Hrvatske  Domovinski rat 1991. - 1995.  Oslobodilačke operacije i međunarodni sporazumi  Zavičaj u vrijeme Domovinskog rata.

Ishod predmeta: 

POV OŠ D. 8. 1. Učenik analizira različita državna uređenja i politike sklapanja međudržavnih saveza u 20. i 21. stoljeću.

POV OŠ D. 8. 2. Učenik analizira utjecaj ratova i revolucija na preobrazbu državnog uređenja u 20. i 21. stoljeću.

POV OŠ A. 8. 1. Učenik analizira međusobne odnose i dinamiku u pojedinim društvima tijekom 20. stoljeća.

Ishodi na razini aktivnosti - učenik:

- navodi barem tri povijesna događaja koji su obilježili Domovinski rat

- daje kratko objašnjenje pojmova koje prati slikovni materijal

- naglašava aktivnu ulogu zavičaja (Ivanečki kraj) te doprinos ivanečkih branitelja u Domovinskom ratu

- kritički prosuđuje posljedice Domovinskog rata na mikro i makro razini

- navodi primjere kulture sjećanja 

Domovinski rat - istina o slobodi

domovinski-rat

Istraživači rad učenika polaznika Centra izvrsnosti za nacionalnu povijest šk. god. 2022./2023. pod mentorstvom Suzane Jagić. Cilj istraživačkog rada: istraživanjem različitih povijesnih izvora pronaći podatke o rimskim igrama.

Odgojno - obrazovni ishodi - učenik:

- opisuje gladijatore i gladijatorske igre

- navodi igračke i igre kojima su se igrala rimska djeca

- uspoređuje rimske igre s današnjim igrama i općenito zabavom

- vrednuje rimsku svakodnevicu

- piše istraživački rad

Rimske igre

rimske-igre

Istraživači rad učenika polaznika Centra izvrsnosti za nacionalnu povijest šk. god. 2022./2023. pod mentorstvom Suzane Jagić.

Cilj istraživačkog rada: istražiti jela, načine i mjesta blagovanja starih Rimljana.

Odgojno - obrazovni ishodi - učenik:

- opisuje rimsku svakodnevicu

- procjenjuje hranu i pića koje su blagovali Rimljani

- uspoređuje prehranu Rimljana s današnjom prehranom (sličnosti/razlike)

- piše istraživački rad

- analizira različite vrste povijesnih izvora

- priprema neka rimska jela prema prikupljenim receptima.

Hrana i piće starih Rimljana

hrana-i-pice-starih

Jelena Jakovljević

Materijali predstavljaju pripremu nastavne jedinice, odnosno predviđene aktivnosti u obradi teme Stari Istok-društvene strukture, zakonici, pravo iz domene Društvo za prvi razred gimnazije.

Mezopotamsko društvo i zakonici-priprema za nastavni sat

mezopotamsko-drustvo

Materijal obuhvaća opis nastavnog sata sa svim materijalima, postupcima i ishodima kojima se sintetiziraju političke prilike u Hrvatskoj i svijetu između dva svjetska rata.

Politički razvoj u međuratnom razdoblju u Hrvatskoj i svijetu

hrvatska-i-svijet-iz

POV OŠ C. 7. 1.  Učenik analizira važnost širenja izuma i tehnologija od 18. stoljeća do početka 20. stoljeća.

objasniti glavne uzroke ratova i kriza u svijetu,
objasniti uzroke  i povod  Prvog svjetskog rata,
razlikovati sukobljene strane koristeći udžbenik,
odrediti ratišta na  kojima su se borile sukobljene strane,
navesti razloge ulaska Italije u rat na strani Antante koristeći udžbenik.

Svjetske krize - Prvi svjetski rat

Ivana Šipić Kovačević

Na poveznici se nalazi zanimljiva i dinamična igra za učenike osmih razreda na temu Drugi svjetski rat.

Učenici moraju pokazati svoje znanje i logičko zaključivanje kako bi izašli iz jedne i došlo do zadnje sobe u igri.

U igri postoje mnoge interaktivne poveznice i zadatci u različitim digitalnim aplikacijama koje učenici rješavaju i tako dolaze do završetka igre.